Выберите Ваш город X

Содержание обучения грамоте

Скачать Гарантия
Код работы: 8469
Дисциплина: Начальное образование
Тип: Иное
Вуз:АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 390 руб.
Просмотров: 3394
Выложена: 23 июня 2014г.
   
Содержание: Содержание

Вопрос 1 3
Вопрос 2 4
Вопрос 3 6
Вопрос 4 8
Вопрос 5 9
Вопрос 6 9
Вопрос 7 11
Вопрос 8 11
Список литературы 13

   
Отрывок: Вопрос 1
Функции букваря как первой учебной книги. На основе анализа букварей представьте средства, реализующие каждую функцию.
Вопрос 2
Принципы построения букварей. Чем обусловлены заложенные принципы? В чем конкретное их проявление? На материале страниц букварей представьте изученные принципы.
Вопрос 3
Решите методические задачи №№ 1.1.6, 1.1.12. На материале букварей сделайте вывод: соблюдены ли авторами эти принципиальные требования к обучению русской грамоте.
Вопрос 4

Какие фонетические умения предстоит сформировать в период обучения грамоте в процессе изучения слога и ударения? Проанализируйте учебники, методические пособия и выпишите последовательность их изучения (тема урока, задачи изучения, формируемые умения, усложнение в материале или формируемом умении).
Вопрос 5

Какие практические приемы позволяют формировать у первоклассников фонетические умения и способы деятельности с изученными понятиями? Каждый практический прием продемонстрируйте на конкретном слове (лучше на одном).
Вопрос 6
Сравните два фрагмента уроков в методических задачах №№ 1.2.22, 1.2.23. Проанализируйте приведенные фрагменты уроков, ответив на следующие вопросы:
- какова тема фрагмента? К какому этапу обучения грамоте относится?
- какую цель решали учителя? В каком букваре данные фрагменты могут иметь место?
- какие методические приемы использовали учителя? Их удачность и целесообразность?
- какими критериями руководствовались учителя, выбирая слова для наблюдения?
- какие аспекты фрагментов свидетельствуют о формировании у первоклассников умения учиться?
- какой фрагмент можно отнести к развивающему обучению и почему?
Вопрос 7
Что составляет основу в типологии уроков обучения грамоте? На основе анализа методических пособий составьте сравнительную характеристику типов уроков обучения грамоте по системе В.Г. Горецкого и Д.Б. Эльконина, предварительно обозначив критерии сравнения.
Вопрос 8
Познакомьтесь с конспектами уроков из Приложения 1. Проанализируйте их, дайте свой комментарий (предварительно уточните аспекты своего комментария).

Скачать эти материалы

 
Не нашли подходящих материалов? Обратитесь к нам – наши тьюторы Вам помогут. Отправьте заявку прямо сейчас.
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Отзывы клиентов о качествеуслуг наших тьюторов

10 января 2024г.
Андрей
4.9

Возможно Вас также заинтересуют другие материалы:

Тема: Избирательная система РФ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: СибАГС
Просмотры: 2855
Выложена: 22 июня 2011г.
Тема: Специфика взаимодействия с обучающимися как содержание профессионально-ролевого поведения Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Омский Государственный Университет (ОмГУ им. Достоевского)
Просмотры: 1720
Выложена: 07 июля 2016г.
Тема: Статистика Вар 3 Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: ААЭП
Просмотры: 3282
Выложена: 01 сентября 2010г.
Тема: Вариант 3. КН1 Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ)
Просмотры: 2112
Выложена: 07 июня 2016г.
Тема: Инфляция как фактор современного экономического развития Подробнее
Тип: Доклад
Вуз: нет вуза
Просмотры: 145
Выложена: 26 июля 2018г.
Тема: Тест Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: СИБИТ
Просмотры: 2834
Выложена: 10 июля 2017г.

Поиск других материалов, подготовленных тьюторами «ИнПро»® для студенческих работ


Не смогли найти нужный материал? Вы можете отправить заявку или обратиться к услугам тьюторов
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Запомнить сайт

Обязательное поле
Обязательное поле
Обязательное поле
До окончания скидки Скидка 10%
Подать заявку бесплатно